泰州职业技术学院关于进一步加强师德建设的实施意见
时间：2014-05-21
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为进一步提高教师队伍整体素质，促进全院教师以德治教、以德修身、以德育人，推动我院各项事业的发展，特提出以下实施意见。
一、指导思想
弘扬大爱育人理念，提高育人水平，切实加强师德建设，努力建设一支政治上积极进取、业务上严谨治学、品行上为人师表，具有现代高职教育理念和教育能力的教师队伍。
二、建设措施
1.全面提高教师的思想道德素质
组织教师认真学习党的路线、方针、政策，学习《教育法》、《高等教育法》、《教师法》等教育法律法规，引导教师依法从教，做到“学术无禁区、课堂有纪律”，在教书育人过程中坚持正确的政治方向；围绕学院《关于加强师德建设的实施意见》及教师师德规范（附件一）组织开展学习讨论，统一思想，对照规范，查找问题并以实际行动确实提高自身师德水平；在教师岗位培训中，结合高职教育教学改革理论的学习加强教师职业道德教育，引导教师在新形势下树立高职教育教学质量观和爱岗敬业、无私奉献的价值观。
2.全面提高教师的业务素质
结合学习型组织建设组织开展“四项教育”活动。一是开展“高职教育理念教育”。邀请国内外职业教育、企业精英、师德建设专家学者到学院讲学，通过学习高职教育改革理论，教育教师树立明确的职业理念，明确职业责任和使命；二是开展“教学规范教育”。组织教师学习讨论新形势下高职人才培养工作的特点与要求，与职能部门一道共同修订《教学工作规范》等文件，理顺教学管理流程，增强教学规范意识，自觉按章办事；三是开展“教学素养教育”。通过学习加深教师对高职教育规律的认识，引导教师在坚持教学“五认真”( 认真备课、上课、批改、辅导、考核)的基础上，深入研究专业教学内容，全面掌握新知识、新技能，丰富教学方法，提高教学能力。通过多种形式的教学竞赛及及公开课活动，促进教师，特别是中青年教师不断提高教育教学水平。四是开展“双师素质教育”，引导教师自觉投身企业实践锻炼，强化双师素质，增强解决实践问题的能力。认真上好实验、实训课，指导学生参加各类技能竞赛，促进学生专业技能的提高。
3.充分发挥先进典型示范作用
发挥师德典型示范教育引领作用，打造一批师德建设先进典型。要在创建省级示范职业学院工作与学院教学改革工作中，发掘培养一批师德建设的先进集体和个人，引导带动全院师德建设质量的提升。今后学院将每两年评选一次师德标兵，对师德突出的教师给予精神和物质奖励；开展灵活多样的宣传活动以发挥先进典型示范作用，通过大力弘扬师德标兵与优秀教师的先进事迹，在全院形成崇尚先进、学习先进的良好风气，倡导敬业爱岗、无私奉献的精神。
4.加强青年教师的师德建设
中青年教师是学院事业的未来与希望，理应积极主动投身学院开展的师德师风教育活动中。学院将针对青年教师的特点，开展形式多样的师德教育与提高教学科研能力为重点的业务培训活动。各院（系部）、教学管理部门要强化导师制，完善导师制，对青年教师成长提高提出明确目标，组建以优秀教师为核心的导师队伍，坚持青年教师“过五关”制度，加强双师素质培养与考核，从思想品德到业务能力全方位对青年教师进行传帮带培养工作。
5.建立健全师德考核制度
通过在教师业务档案中设立师德考核项目，将教师的师德规范考评列入教师年度考核与教学业绩考核内容。教师师德考评结果作为教师应聘竞岗、提升晋级以及评选各类先进的首要条件，严格执行“师德一票否决制”。对师德突出的教师给予晋升职称、岗位聘任等方面予以政策性奖励。对违背师德的行为给予批评，对情节严重、屡教不改、造成恶劣影响的，进行严肃处理，直至调离教师岗位。
三、组织领导
1.师德建设在学院党委统一领导下进行。学院成立由主要领导任组长的师德建设领导小组。各院（系部）、各部门党政一把手为本单位师德师风建设第一责任人。
2.学院每年实施一个师德建设主题教育实施方案，并鼓励各基层单位采取多种形式创造性地开展活动。
3．切实把师德师风建设工作摆在教育教学工作的首位。各单位主要领导要根据学院统一部署，精心组织，周密安排，措施到位，落实到位。每年主题教育活动要进行经验总结，并报学院师德师风建设领导小组。
附件1：
泰州职业技术学院师德规范
按照教育部关于高等学校教师“热爱教育、献身教育、教书育人、遵循规律、热爱学生、诲人不倦、热爱科学、坚持真理、以身作则、为人师表、关心集体、团结协作、学而不厌、开拓进取”的职业道德规范要求，结合高职教育特点与我院渗透教育实践，具体要求如下：
（一）忠诚教育、立德树人。忠诚于党和人民的教育事业，以教书育人为己任，履行教师职责，以正确世界观、人生观和价值观感染和引导学生，培养学生良好的思想品德、创新精神和实践能力。践行大爱精神，做学生健康成长的引路人、终身难忘的好老师。
（二）爱岗敬业，精心施教。严格遵守教学规章，自觉服从工作安排，努力维护学院正常的教学秩序和工作秩序。认真备课上课，努力做好作业评定、实习实训、质疑答疑、考卷批阅等教育教学工作。
（三）勤奋好学，严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教学科研水平。与行业企业密切联系，致力开展科技服务，成为优秀的“双师”素质教师。
（四）求真务实，端正师风。在教学工作中，杜绝一切敷衍马虎、降低标准、徇私舞弊等行为。在教科研工作中，严谨求实，遵从学术道德，坚持学术标准，认真负责评价，公正发表意见，自觉抵制不良社会风气的影响和干扰。
（五）以人为本，关爱学生。建立和谐民主的师生关系，做学生的良师益友。把关心爱护和严格要求统一起来，尊重学生人格，关心学生生活，注意学生的思想、学业、心理等方面变化，引导学生健康成长。
（六）团结协作，尊重他人。遵守学院的规章制度，关心集体，热心公益，谦虚谨慎，尊重同志，团结互助，顾全大局，自觉维护学院利益和荣誉。
（七）作风正派，廉洁从教。自觉抵制社会不良风气影响，不以教谋私，不打人情分，不利用职务之便向学生和家长谋取私利。
（八）品行高尚，为人师表。遵守社会公德，注重自身修养，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。崇尚文明健康的生活方式，自觉维护人民教师形象。
本实施意见由人事处负责解释，自2012年5月起实施。
一、指导思想
弘扬大爱育人理念，提高育人水平，切实加强师德建设，努力建设一支政治上积极进取、业务上严谨治学、品行上为人师表，具有现代高职教育理念和教育能力的教师队伍。
二、建设措施
1.全面提高教师的思想道德素质
组织教师认真学习党的路线、方针、政策，学习《教育法》、《高等教育法》、《教师法》等教育法律法规，引导教师依法从教，做到“学术无禁区、课堂有纪律”，在教书育人过程中坚持正确的政治方向；围绕学院《关于加强师德建设的实施意见》及教师师德规范（附件一）组织开展学习讨论，统一思想，对照规范，查找问题并以实际行动确实提高自身师德水平；在教师岗位培训中，结合高职教育教学改革理论的学习加强教师职业道德教育，引导教师在新形势下树立高职教育教学质量观和爱岗敬业、无私奉献的价值观。
2.全面提高教师的业务素质
结合学习型组织建设组织开展“四项教育”活动。一是开展“高职教育理念教育”。邀请国内外职业教育、企业精英、师德建设专家学者到学院讲学，通过学习高职教育改革理论，教育教师树立明确的职业理念，明确职业责任和使命；二是开展“教学规范教育”。组织教师学习讨论新形势下高职人才培养工作的特点与要求，与职能部门一道共同修订《教学工作规范》等文件，理顺教学管理流程，增强教学规范意识，自觉按章办事；三是开展“教学素养教育”。通过学习加深教师对高职教育规律的认识，引导教师在坚持教学“五认真”( 认真备课、上课、批改、辅导、考核)的基础上，深入研究专业教学内容，全面掌握新知识、新技能，丰富教学方法，提高教学能力。通过多种形式的教学竞赛及及公开课活动，促进教师，特别是中青年教师不断提高教育教学水平。四是开展“双师素质教育”，引导教师自觉投身企业实践锻炼，强化双师素质，增强解决实践问题的能力。认真上好实验、实训课，指导学生参加各类技能竞赛，促进学生专业技能的提高。
3.充分发挥先进典型示范作用
发挥师德典型示范教育引领作用，打造一批师德建设先进典型。要在创建省级示范职业学院工作与学院教学改革工作中，发掘培养一批师德建设的先进集体和个人，引导带动全院师德建设质量的提升。今后学院将每两年评选一次师德标兵，对师德突出的教师给予精神和物质奖励；开展灵活多样的宣传活动以发挥先进典型示范作用，通过大力弘扬师德标兵与优秀教师的先进事迹，在全院形成崇尚先进、学习先进的良好风气，倡导敬业爱岗、无私奉献的精神。
4.加强青年教师的师德建设
中青年教师是学院事业的未来与希望，理应积极主动投身学院开展的师德师风教育活动中。学院将针对青年教师的特点，开展形式多样的师德教育与提高教学科研能力为重点的业务培训活动。各院（系部）、教学管理部门要强化导师制，完善导师制，对青年教师成长提高提出明确目标，组建以优秀教师为核心的导师队伍，坚持青年教师“过五关”制度，加强双师素质培养与考核，从思想品德到业务能力全方位对青年教师进行传帮带培养工作。
5.建立健全师德考核制度
通过在教师业务档案中设立师德考核项目，将教师的师德规范考评列入教师年度考核与教学业绩考核内容。教师师德考评结果作为教师应聘竞岗、提升晋级以及评选各类先进的首要条件，严格执行“师德一票否决制”。对师德突出的教师给予晋升职称、岗位聘任等方面予以政策性奖励。对违背师德的行为给予批评，对情节严重、屡教不改、造成恶劣影响的，进行严肃处理，直至调离教师岗位。
三、组织领导
1.师德建设在学院党委统一领导下进行。学院成立由主要领导任组长的师德建设领导小组。各院（系部）、各部门党政一把手为本单位师德师风建设第一责任人。
2.学院每年实施一个师德建设主题教育实施方案，并鼓励各基层单位采取多种形式创造性地开展活动。
3．切实把师德师风建设工作摆在教育教学工作的首位。各单位主要领导要根据学院统一部署，精心组织，周密安排，措施到位，落实到位。每年主题教育活动要进行经验总结，并报学院师德师风建设领导小组。
附件1：
泰州职业技术学院师德规范
按照教育部关于高等学校教师“热爱教育、献身教育、教书育人、遵循规律、热爱学生、诲人不倦、热爱科学、坚持真理、以身作则、为人师表、关心集体、团结协作、学而不厌、开拓进取”的职业道德规范要求，结合高职教育特点与我院渗透教育实践，具体要求如下：
（一）忠诚教育、立德树人。忠诚于党和人民的教育事业，以教书育人为己任，履行教师职责，以正确世界观、人生观和价值观感染和引导学生，培养学生良好的思想品德、创新精神和实践能力。践行大爱精神，做学生健康成长的引路人、终身难忘的好老师。
（二）爱岗敬业，精心施教。严格遵守教学规章，自觉服从工作安排，努力维护学院正常的教学秩序和工作秩序。认真备课上课，努力做好作业评定、实习实训、质疑答疑、考卷批阅等教育教学工作。
（三）勤奋好学，严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教学科研水平。与行业企业密切联系，致力开展科技服务，成为优秀的“双师”素质教师。
（四）求真务实，端正师风。在教学工作中，杜绝一切敷衍马虎、降低标准、徇私舞弊等行为。在教科研工作中，严谨求实，遵从学术道德，坚持学术标准，认真负责评价，公正发表意见，自觉抵制不良社会风气的影响和干扰。
（五）以人为本，关爱学生。建立和谐民主的师生关系，做学生的良师益友。把关心爱护和严格要求统一起来，尊重学生人格，关心学生生活，注意学生的思想、学业、心理等方面变化，引导学生健康成长。
（六）团结协作，尊重他人。遵守学院的规章制度，关心集体，热心公益，谦虚谨慎，尊重同志，团结互助，顾全大局，自觉维护学院利益和荣誉。
（七）作风正派，廉洁从教。自觉抵制社会不良风气影响，不以教谋私，不打人情分，不利用职务之便向学生和家长谋取私利。
（八）品行高尚，为人师表。遵守社会公德，注重自身修养，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。崇尚文明健康的生活方式，自觉维护人民教师形象。
本实施意见由人事处负责解释，自2012年5月起实施。